Teach Like Finland (4/5)

Saatnya melanjutkan tulisan. Karena apa yang sudah kita mulai harus kita tuntaskan. Right? Seperti soal Timothy D Walker dalam bukunya Teach Like Finland ini. Jadi kawan, selain kesejahteraan, sense of belonging, dan kemandirian, ada hal lain yang juga mempengaruhi kualitas pendidikan, yakni penguasaan. Apa yang dimaksud penguasaan oleh Walker? Pada intinya, dengan adanya penguasaan, akan tercipta perasaan bahagia dan gembira dalam proses pembelajaran. Seorang guru akan merasa gembira jika ia mampu memenuhi kebutuhan kelasnya. Guru juga akan bahagia jika ia mampu menguasai satu subjek atau keahlian yang ditanyakan oleh siswa siswinya. Hal ini akhirnya dapat menciptakan nuasa bahagia dalam seluruh isi kelas.

Menurut Walker, ada beberapa strategi yang dapat dilakukan agar terbentuk penguasaan atas subjek tertentu. Beberapa diantaranya adalah dengan mengajarkan hal-hal mendasar, lakukan pendampingan, gunakan teknologi, buktikan pembelajaran, dan diskusikan soal nilai. Dalam hal mengajarkan hal-hal mendasar, Walker menyarankan agar setiap guru tetap berpedoman pada buku pegangan. Hal ini membantu para guru untuk tetap fokus pada pengajaran yang sesuai kurikulum dan tidak terpengaruh untuk menambahkan hal-hal yang tidak perlu ke dalam proses pengajaran tersebut. Dengan diajarkan hal-hal mendasar secara fokus, para murid akan lebih cepat memahami dan menguasai subjek yang diajarkan tanpa harus diminta mengerjakan hal lain diluar kurikulum. 

Berikutnya, penggunaan teknologi juga merupakan pemicu lain dalam penguasaan keahlian tertentu. Walker membandingkan perlengkapan teknologi semasa mengajar di Amerika dengan saat mengajar di Finlandia. Walker menyebut bahwa penggunaan teknologi di Amerika sudah lebih lengkap dan canggih dibanding dengan sekolah Finlandia. Namun bukan itu benang merah yang diambil Walker. Yang digaris bawahi oleh Walker adalah pada keterampilan guru-guru di Finlandia dalam menggunakan teknologi. Mereka hanya menggunakan teknologi sebagaimana perlunya. Hal ini membuat mereka tidak terbebani dengan tuntutan teknologi yang terus berkembang. Walker menyebut bahwa teknologi dalam proses pembelajaran memang harus ditempatkan ditempat yang semestinya, yakni sebagai penunjang pembelajaran.

Contoh berikutnya adalah perlunya mendiskusikan nilai dengan para murid. Guru perlu menanyakan kepada murid-muridnya, kira-kira berapa nilai yang pantas didapatkan oleh siswa tersebut diakhir pembelajaran. Hal ini berarti memberikan ruang kepada para siswa untuk menilai diri mereka sendiri. Setelah siswa menyodorkan nilai versi mereka, guru kemudian mengkonfirmasi nilai tersebut dengan menyesuaikan perkembangan terukur yang dialami para siswa itu sendiri. Dampaknya adalah pada kemampuan siswa tersebut untuk berusaha menguasai subjek atau keahlian yang diajarkan. Mereka akan berusaha menguasai subjek sehingga pada penilaiannya mereka dapat memberikan nilai terbaik bagi diri sendiri. 

Semoga manfaat ya. Mohon komen dan masukan untuk tulisan-tulisan saya. Jangan lupa senyum dan terapkan hidup sehat. See u :)